朋友小艳告诉我他三岁多的儿子洋洋最近脾气有点怪，不依着他的时候，脾气还犟的很。

有一天早上，她准备和儿子一起从三楼下到一楼，因为赶时间，她就准备抱儿子下楼节约时间，于是就对儿子说：“宝贝，妈妈很忙，今天妈妈就抱你下楼吧。”

小艳满以为孩子会很高兴，结果儿子听了以后非但不高兴，还嘟起小嘴说：“不，我就要自己走！”虽然孩子这样说，但是小艳并没有把孩子的话放在心上，还废了九牛二虎之力抱着他下了楼。

结果到了楼底下后小朋友非但不领情还做出了一个让人啼笑皆非的举动：儿子洋洋自己固执的走回三楼后又重新一步步的走下来后，才跟着妈妈继续往外走。

除了下楼梯，这孩子在很多事情上都让人无法理解，比如别人递了东西他非要放回去重新递过等等。

我听了也忍不住笑了起来，洋洋根本就不是什么脾气怪，而是进入了秩序敏感期。在他看来，被抱下楼根本不算下楼，自己走下楼梯才算下楼；别人递东西不算数，自己递的才正确。

一、什么是秩序敏感期

秩序敏感期，指孩子在某些特定时期，对环境中物体的定向位置和活动次序十分敏感，这些秩序如果稍有改变，孩子就会感到极度不安，出现强烈的情绪波动。

敏感期一词原是研究动物成长时首先使用的名词，教育学家蒙台梭利在长期与儿童的相处中发现，儿童的成长也会产生同样的现象，因而提出了敏感期的原理，并将它运用在育儿教育上。

但是很多父母都不知道孩子秩序敏感期的存在，就连蒙台梭利都说过：儿童的心灵是一个秘密的深渊，照料他的成人并不了解它。

通常，孩子从2岁开始，随着自我意识的不断增强，自我意识与他人意识开始逐步分化，常常会不听从父母的建议和指令，变得固执己见，有时甚至有了反抗的现象，这就是心理学家所说的秩序敏感期中的执拗敏感期。

而朋友小艳的孩子杨洋就是因为正处于秩序敏感期的执拗阶段，所以才会对秩序和规则格外强调，所以他才会固执的把楼梯再走一遍。

二、秩序敏感期执拗阶段的孩子会有一些什么表现

当孩子进入执拗敏感期到来时，其实会有很多表现，比如他喜欢给东西找主人，不合心意的事、顺序不对的事就要重来，喜欢做的事情会重复做等等。父母就要学会读懂孩子在这个敏感期内的症状，然后想办法帮助孩子建立内心的秩序感。

执拗敏感期是孩子心理发展的一个必经阶段，也是孩子独立意识强烈凸显的一个阶段。在这个时期，孩子会出现一些在大人看来无法理解的行为习惯，大人也通常在这个阶段感觉孩子越来越难管，常常束手无策，一般来说执拗敏感期阶段的孩子的会有以下三个表现：

1） 一有不顺心的事情就会跟家长哭闹

孩子对自己内在的秩序感拥有保护心理，秩序感一旦被破坏，会产生强烈的恐慌，恐慌情绪会导致孩子哭闹、反抗等一系列执拗行为。

例如：比如晚上睡觉的时候，爸爸睡左边，妈妈睡右边，如果哪一天晚上爸爸妈妈换了位置，就会发脾气哭闹不止，非要父母调换回来。

2）和父母对着干

孩子在自我意识萌发和发展过程中，随着个体能力越来越强，发现了自己能做主的事情越来越多，孩子会越来越喜欢对自己曾经的权威进行挑战。孩子到2岁左右时，会出现明显的执拗表现，父母会发现两岁左右的孩子经常会说“不、不要、不行、不对”等等。

例如：比如吃饭的时候，给孩子夹菜，孩子会抗拒，会对大人说“不”要自己来；吃饭的时候太烫，父母想着帮他搅拌下尽快降温，孩子也会坚决说“不”，结果就是饭菜撒了一地，还时常被烫的哭闹。

3）奋起反抗，不达目的誓不罢休

随着孩子自我意识的继续增强，加上父母的教育方式的不当，孩子执拗会被加深，从而就出现了孩子不达目的不誓不罢休的现象。

这就是让很多父母最头疼的一个阶段。到3~4岁时，孩子的执拗的表现越来越明显，常常会被父母误认为“脾气怪”、“任性”、“倔强”，常常感叹孩子越来越“不好带”了。

例如：比如吃橘子时，孩子要自己剥开橘子皮，如果家人帮忙把皮剥了，孩子会愤怒地扔掉这个橘子，然后重新拿一个橘子，自己再剥一次。

这其实就是进入了秩序敏感期的执拗阶段后，孩子的自我与环境关系的认识对位得到了迅速发展，强烈的自我意识支配孩子的行为，还更愿意按照自己的愿望来做事情。

三、家长应该如何应对孩子执拗敏感期

1、给孩子立规矩，适度惩罚，避免孩子“破窗”

在管理学中有一个著名的理论：热炉法则。指的是在规章制度面前人人平等。如果在工作中，有人违反了工作制度，就像碰触到了烧红的火炉，一定会受到惩罚，这样可以规范员工行为，保证企业建立严明的规章制度。可以说热炉法则就是企业成功的保证。

在家庭教育中，在孩子的执拗敏感期，同样也需要“热炉法则”，需要给孩子立规矩。

在孩子的执拗敏感期，孩子“不听话”、“爱捣乱”“犟”“倔”，这个时期孩子任性，喜欢和家长对着干，父母需要思考孩子提出的无理要求到底是执拗期的正常反应还是孩子学会了以此来要挟父母和长辈？

如果是后者，父母就一定要注意学会和孩子说“不”,并且要给孩子设立一定的规矩，不能任由其发展，防止孩子出现“破窗效应”。

破窗效应是犯罪心理学中的一个著名理论：指的就是在一个环境中，如果出现了不良的现象且人们放任这种现象的存在，就会诱使其他的人进行效仿。

比如一扇窗子破了之后没有修理好，那么慢慢的，就会有更多被破坏的窗户出现，甚至变本加厉的，会出现一系列的犯罪行为。

虽然秩序感是孩子哭闹的源头，孩子有秩序感不可否认有好的一面，但是有些时候秩序感如果没有正确对待反而会给孩子带来错误的影响。

父母需要明白孩子心中的秩序，并不一定是完全正确的。因为，孩子是以自己最初所见到的为秩序为秩序，至于这种“最初所见的秩序”是不是正确，就取决于父母给孩子提供的教育是否正确。

如果孩子热衷于“哭闹”这种执拗方式，一定是因为尝到了“甜头”：就是只要自己一哭闹，就会达到自己的目的，只要拿出自己撒泼打滚的“绝招”就能实现自己的目标，那这种秩序反而会给孩子带来错误的影响，会让孩子变本加厉。

所以如果孩子出现了以哭闹要挟的这种情况，给孩子立规矩就是最好的办法。

比如在《儿童不能错过的敏感期中》讲过这么一个例子：

超市琳琅满目的物品，总会让孩子看得应接不暇，看到好吃的想买，看到好玩的也想买。为此，一位妈妈和儿子订了这么一个规矩：没有特殊情况，每次进超市时，孩子最多只能选择一样东西，否则便任何东西都不可以买。

对于这项规矩，这位妈妈与儿子讲得非常清楚，而且每次去超市前都要提醒他。刚开始，这个男孩不太适应，常缠着妈妈非要把喜欢的东西都买下来，但是这位妈妈始终坚决拒绝，无论什么情况都按最初订下的规矩办事。后来，男孩受过一次惩罚（一样东西都没买）后，便很自觉地执行“只买一样”的规矩了。

2、为孩子营造一个良好秩序感的环境

教育家蒙特梭利指出孩子成长需要一个有序的环境。因为有序的环境才能让孩子认识到组成环境的各个部分之间的关系，这样才可以使孩子的行动才更具有目的性，在适应环境的同时在环境中找到适合自己的生活方式。所以父母可以从以下三方面给孩子创造有序的生活环境：

1）给孩子一个相对稳定的抚养环境

在我们的生活中，父母由于工作生活等各方面的原因，没能亲自照看孩子。很多父母会选择由爷爷奶奶外公外婆甚至其他亲戚来帮忙照看孩子，这其实是非常伤害孩子秩序感的做法。

频繁更换的生活环境，使孩子很难产生稳定的秩序体验，这会让他们对这个世界的缺乏安全感，所以，父母在孩子出生后，尽量让孩子在一个相对稳定的生活环境中成长，最好是能亲自照看给予孩子足够的安全感。

2）营造整洁有序的生活环境

秩序井然能带给孩子安全感和舒适的愉悦感，在家庭区域的安排上做到功能明确，避免家庭环境杂乱无章。要让孩子能够认识到不同的生活场所有着不同的活动内容，增强宝宝的空间秩序感，比如：餐厅是用餐的地方，卧室是睡觉的地方，书房是看书的地方，卫生间是洗漱上厕所的地方等等。

其次就是家里的各种用品摆放整洁有序，每次使用后要及时放回原位，父母不要随便去变换它们的位置。也尽量不要让孩子频繁地更换床铺、装饰的位置、生活环境等等。即使迫不得已，也要给孩子一个适应期，并且要为孩子可能的不适应做好各方面的准备。

3）让孩子学会有规律的生活

有规律的生活可以培养孩子良好的秩序感。父母可以给孩子制定一个大概的学习生活时间表，这样有助于孩子养成规律的生活习惯。比如晚上七点开始读书玩玩具，八点开始刷牙洗脸，九点中准时上床睡觉等等。

除了固定的时间安排外，还可以通过饭前仪式、睡前仪式等给宝宝建立有序的生活习惯。比如每次吃饭前要洗手，等大人都上桌了才可以动手吃饭；每次睡觉前，妈妈可以给孩子唱一首喜欢的歌，玩个小游戏等等。

这样不仅可以让孩子作息规律还培养了良好的生活习惯。

3、父母要远离暴力，避免极端，远离“变色龙效应”

执拗阶段的孩子表现就是总是和家长对着干，越是不让做的事越要去做，经常会挑战家长的耐心极限。有的家长性格急躁，就容易采取一些极端方法来管教孩子。

无数事实证明用暴力的方法来对待孩子的执拗表现其实很不明智的行为，虽然孩子暂时不得不服从于家长的暴力教育，但是孩子看似乖巧的背后，还会有更多的问题出现。

父母一定要学会控制自己的情绪，谨防“变色龙效应”：

变色龙为了适应环境的变化，可以自动改变身体的颜色。人类也一样善于调整自己的行为，表现得和身边的其他个体看上去更加相似。

孩子同样也是如此，父母是孩子的第一任老师，是孩子学习的榜样。孩子会对父母所有的行为习惯进行学习和模仿。所以如果父母在面对孩子的过激反应采取打骂等极端行为时，孩子同样也会效仿。

孩子会在一定的时机，会向其他弱小者发泄自己被压抑的愤怒：比如有的孩子爱和其他小朋友打架，有的孩子会虐待弱小动物或者有的孩子喜欢毁坏玩具。

教育家蒙特梭利就曾经在《童年的秘密》一书中指出：儿童有一种特殊的内在活力，能让他以不可思议的方式自然而然地克服困难，但是如果在他的敏感期内遇到了障碍，让他过于费力，他就会遭受某种困扰，甚至他的个性会被扭曲。通过长期的实验我们已经发现，在他们极为重要的活动受到外部阻碍、干扰时，儿童会产生悲伤和暴力反应。

父母的过激行为是孩子形成暴力性格、暴力思维的根源，在孩子的教育的过程中，父母一定要学会放下姿态，以一种温和的方式来应对孩子的执拗敏感期。学会用南风法则来教育孩子。

南风法则也叫做温暖法则，它来源于法国作家拉·封丹写的一则寓言，它告诉我们：温暖胜于严寒。当孩子发脾气时，你越是大声训斥、体罚，孩子就越排斥反抗。

假如父母能放下姿态，好好地与孩子沟通，选择一种温和的方式进行引导，孩子更容易接受，最终能够取得令人满意的结果。

4、避免冲突，转移孩子的关注点

孩子处在执拗敏感期阶段，逆反心理比较强。如果父母的态度越是强硬，孩子的对抗意识就越强。因此，避免冲突，转移孩子的注意力才是最好的办法。

之前就有教育专家指出：不要指望6岁之前的孩子能明白你所讲的道理。因为这个阶段决定孩子行为的主要是情感而非理智。所以我们在孩子乱发脾气的时候，可以转移孩子的注意力，跟孩子讲一些孩子感兴趣的东西。

比如有些孩子起床后不愿意洗脸，如果父母用强硬的态度逼着孩子洗脸，孩子可能会非常的排斥，妈妈越是规劝，孩子越是不愿意洗。这时妈妈可以跟孩子说：不洗就不洗吧，今天我们要去参加一个生日party，有很多小朋友一起玩，还有你最爱吃的蛋糕，今天妈妈给你梳一个好看的发型，穿你最爱的那条花裙子好不好？

这个时候孩子肯定会非常开心，可是等到她打扮的漂漂亮亮的照镜子一看，嘴角还有明显的口水印，可能自己都迫不及待的主动要求你给她洗脸了。

四、结语

教育家蒙特梭利在《童年的秘密》儿童在敏感期里学习自我调整，并获得知识和技能，就像一束从内心发射出来的光，或是一节提供能量的电池，正是这种敏感性使儿童以一种尤为热切的方式与外部世界进行接触。

儿童内心对秩序的热爱和成年人是不一样的，秩序给成年人带来的是某种外在的快乐，而对儿童来说却相当不同，对他们来说，秩序就像是动物行走的大地和鱼儿游弋的江河。

父母应该明白，当孩子开始说“不”，开始表达自己的喜好时，说明孩子开始长大了：

孩子开始建立自我，能够表达自己内心的声音，开始学会遵从自己的内心感受去做事、去认知周围的事务，这对他们的成长来说是一个大进步。